مواد

• مراحل
• طریقہ 1 کلاس روم میں اچھا ماحول بنائیں
• طریقہ 3 ذہن کی حالت کو برقرار رکھیں
• طریقہ 4 ایک بہتر استاد بنیں

اس مضمون میں: کلاس روم میں اچھے ماحول کی تشکیل کلاس روم میں درپیش مسائل کا سامنا کرنا پڑتا ہے

تعلیم ہمارے معاشرے کا ایک سب سے اہم پیشہ ہے۔ بحیثیت استاد ، آپ اپنے طلباء کو آزادانہ طور پر سوچنے پر مجبور کرتے ہوئے ان کے ذہنوں کو متاثر کریں گے۔ اپنا کام اچھی طرح سے انجام دینے کے ل you ، آپ کو اچھی طرح سے منظم ہونے کی ضرورت ہے۔ ہر کلاس دن سے پہلے ہی نصاب ، اہداف ، سرگرمیاں اور تشخیص کے طریقوں کی پیشگی منصوبہ بندی کریں۔ اپنے طلباء کو سیکھنے کے ل class کلاس روم میں ایک مثبت ، یقین دہانی اور حوصلہ افزا ماحول پیدا کریں۔ اگر ضروری ہو تو ، دوسرے اساتذہ سے مدد لینے میں ہچکچاہٹ نہ کریں۔

مراحل

طریقہ 1 کلاس روم میں اچھا ماحول بنائیں

1. روزانہ اہداف طے کریں۔ انہیں ہر دن تک پہنچنے کا ایک مقصد دے ​​کر ، آپ اپنے طلباء کے سفر میں رہنمائی کریں گے۔ اس سے انہیں پتہ چل جائے گا کہ آپ نے وقت کے سبق پر غور کرنے کے لئے وقت لیا ہے اور جان لیں گے کہ انہیں کہاں جانا چاہئے۔ واضح ، آسان اور معقول اہداف کے لئے منصوبہ بنائیں۔ جب بھی آپ کے طلباء ایک تک پہنچیں تو ، یہ کہہ دیں اور انہیں یاد دلائیں کہ وہ مل کر کیا کر رہے ہیں۔
   • مثال کے طور پر ، ایک ہائی اسکول کی ادب کی کلاس میں ، مقصد ہوسکتا ہے کہ سیشن کے اختتام سے قبل کسی مخصوص نظم کا ادبی تجزیہ کیا جائے۔
   • کچھ اساتذہ بورڈ میں دن کے اہداف کو بیان کرنا مفید سمجھتے ہیں۔
   • اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ کیا متوقع وقت میں اہداف ہمیشہ حاصل نہیں کیے جاتے ہیں۔ کچھ معاملات میں ، طلبا کو اصل مضمون کی طرف لوٹنے پر مجبور کرنے کے بجائے گفتگو کو اپنا راستہ اختیار کرنے سے زیادہ فائدہ مند ہوتا ہے۔

   
   

   
   
   
   طلباء کو سنیں۔ جب کسی دلیل یا خیال کی تجویز پیش کرتے ہو تو ، ان سے کھلے سوالات پوچھیں اور ان سے حوصلہ افزائی کریں کہ وہ آپ سے سوالات پوچھیں۔ ان کے بولنے کو جاری رکھنے کے لئے آپ سر ہلا یا اشارہ کرکے سنیے۔ انھیں بولتے وقت آنکھوں میں دیکھیں اور ان میں مداخلت کرنے سے گریز کریں جب تک کہ آپ کو بات چیت کو ری ڈائریکٹ کرنا ضروری نہ ہو۔
   • اگر آپ سرگرمی سے اپنے طلبا کو سنتے ہیں تو ، آپ انھیں دکھائیں گے کہ آپ ان کے کہنے والے الفاظ کا احترام کرتے ہیں ، جس کی وجہ سے وہ اس کے بدلے میں ایک استاد کی حیثیت سے آپ کا احترام کرنے کا زیادہ امکان کریں گے۔
   • طلباء کو ایک عمدہ مثال دکھانا بھی مددگار ہے لہذا وہ سمجھتے ہیں کہ کس طرح کسی کی عزت کے ساتھ سننا ، چاہے وہ اس شخص سے متفق نہ ہو۔ آپ کہہ سکتے ہیں ، "مجھے یقین نہیں ہے کہ میں آپ کی باتوں سے اتفاق کرتا ہوں ، لیکن کیا آپ مزید کہہ سکتے ہیں؟ یا کوئی اور اپنی رائے دینا چاہتا ہے؟ "

2. 
   

   
   مقاصد کو مت بھولنا. مشقیں یا سرگرمیاں کرنے کے لئے وقت کی حدیں طے کریں۔ گفتگو یا مباحثے میں ، طلباء کی رہنمائی کے لئے جواب دیں۔ مثال کے طور پر ، آپ کچھ ایسا کہہ سکتے ہیں ، "آپ جو کہتے ہو وہ بہت دلچسپ ہے۔ آپ کے خیال میں ہمارے اس دن کے پانچویں مقصد کے ساتھ اس کا کیا رشتہ ہوسکتا ہے؟ "

3. 
   

   
   
   
   ترقی کی حوصلہ افزائی کریں۔ ایک ایسا ماحول بنانے کی کوشش کریں جس میں طلبا مستقل طور پر فکری طور پر متحرک ہوں۔ انھیں یہ سمجھاؤ کہ اگر وہ کامیاب نہیں ہوئے تو اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا۔ اچھا توازن تلاش کریں۔ آپ کو زیادہ مہتواکانکشی اہداف کا تعین نہیں کرنا چاہئے اور نہ ہی کام کو بہت آسان بنانا ہے۔ آپ کی رہنمائی کے ل your اپنے طلبا کی پیشرفت پر نظر رکھیں۔ انہیں مستحکم ترقی کرنی چاہئے ، لیکن بڑی کوششیں کیے بغیر نہیں۔
   • مثال کے طور پر ، آپ ہائی اسکول کے طالب علموں کو ایک اعلی درجے کی مختصر پڑھ سکتے ہیں اور ان سے ایسے الفاظ تلاش کرنے کے لئے کہہ سکتے ہیں جو وہ کسی لغت میں نہیں جانتے ہیں۔ کبھی کبھار استعمال کیا جاتا ہے ، یہ طریقہ آپ کے طلبہ کی ذخیرہ الفاظ کو بڑھانے کے لئے بہترین ہے۔
   Q lexpert کے ذریعہ جواب

   آپ درس و تدریس میں کس چیز کو ترجیح دیتے ہیں؟

   
   

   
   نظم و ضبط مسلط کریں۔ اسے تیز ، لیکن معقول حد تک کرو۔ اس بات کو یقینی بنائیں کہ آپ اپنی کلاسوں کے دوران جو قواعد پر عمل پیرا ہیں اور ورزش کی ہدایات سب واضح اور حقیقت پسندانہ ہیں۔ اگر کوئی طالب علم کوئی اصول توڑتا ہے تو ، اسباق کو جاری رکھنے سے پہلے کلاس روم میں فورا. ہی رد عمل ظاہر کریں۔ ایک بار جب آپ نے تادیبی اقدام کرلیا تو آگے بڑھیں۔ بصورت دیگر ، آپ اور بھی پریشانی پیدا کرسکتے ہیں۔ اس بات کو یقینی بنائیں کہ آپ کو جو سزا دی گئی ہے وہ طلباء کے ذریعہ ہونے والے جرائم کی سطح سے مماثل ہے۔
   • مثال کے طور پر ، اگر کوئی طالب علم کسی ایسے وقت میں خلل ڈالتا ہے جو مقصد کے بغیر کئے پرسکون سمجھا جاتا ہے تو ، اس کے رویے کو درست کرنے کے ل a ایک سادہ زبانی انتباہ کافی ہونا چاہئے۔
   • آپ طالب علم کو کلاس کے اختتام پر رہنے کے لئے بھی کہہ سکتے ہیں تاکہ آپ ان سے بات کرسکیں۔ اس طرح ، آپ سبق میں خلل ڈالے بغیر اسے سزا دے سکتے ہیں یا سرزنش کرسکتے ہیں۔

4. 
   

   
   چیلنج طلبہ کو بااختیار بنائیں کچھ طلباء کلاس کے دوران مشکلات صرف اس وجہ سے پیدا کرتے ہیں کہ وہ بور ہو چکے ہیں یا وہ اس مضمون یا اساتذہ سے جڑے ہوئے محسوس نہیں کرتے ہیں۔ اگر آپ کی کلاس میں سے ایک ہے تو ، اسے انجام دینے کے ل small چھوٹے ذاتی مشن دینے کی کوشش کریں۔ وقت گزرنے کے ساتھ ، زیادہ سے زیادہ ذمہ داریاں تفویض کریں۔
   • مثال کے طور پر ، آپ کسی طالب علم سے ورزش کرنے کے لئے وقت کی نگرانی کرنے کے لئے کہہ کر شروعات کرسکتے ہیں۔
   • جانئے کہ یہ طریقہ تمام مشکل طلبہ کے ل not کام نہیں کرتا ہے۔ اگر وہ آسان کام صحیح طریقے سے نہیں کرتے ہیں تو ، انہیں مزید پیچیدہ مشن نہ دیں۔

5. 
   

   
   ہر طالب علم میں دلچسپی لیں۔ اگر آپ اپنے طلباء کو یہ سمجھانا چاہتے ہیں کہ آپ ان کی کمپنی کو پسند کرتے ہیں اور ان کی رائے کو اہمیت دیتے ہیں تو ، کلاس میں ان کا مشکل امکان بہت کم ہوگا۔ ان سے ان کی روز مرہ کی زندگی اور ان کی دلچسپیوں کے بارے میں سوالات پوچھنے کے لئے وقت نکالیں۔ پیشہ ورانہ شنک کا احترام کرتے ہوئے ، انہیں بدلے میں کچھ ذاتی معلومات دیں۔
   • مثال کے طور پر ، آپ اپنے طلبا سے پوچھ سکتے ہیں کہ وہ اپنی اگلی چھٹی کہاں گزاریں گے۔

   
   

   
   ایسے طلباء کا نظم کریں جو آپ کی مخالفت کرتے ہیں۔ پرسکون رہیں۔ جو طالب علم آپ کی تنقید کرتا ہے یا اس کی نافرمانی کرتا ہے اس کے خلاف اپنا غصہ کھونا بہت آسان ہوسکتا ہے۔ اس قسم کی صورتحال میں ، گہری سانس لیں اور بچے کے نقطہ نظر کو سمجھنے کی کوشش کریں۔ اس سے کہیں کہ وہ اپنی پوزیشن کو زیادہ واضح طور پر بیان کرے۔ دوسرے طلباء کو گفتگو میں حصہ لینے کی ترغیب دیں۔

6. 
   

   
   شرمیلیوں کو شامل کریں۔ انھیں اظہار خیال کرنے کے مختلف مواقع دیں۔ بہت ساری وجوہات ہوسکتی ہیں کیوں کہ طالب علم کلاس میں حصہ نہیں لے رہا ہے۔ روادار ماحول پیدا کرکے تمام طلبا کو سیکھنے کی ترغیب دیں جس میں تمام آرا کا احترام کیا جائے۔ ای میل یا مضامین کی شکل سمیت اظہار کے مختلف ذرائع تجویز کریں۔ شرم طلبا کی طرف توجہ مبذول نہ کریں جب تک کہ یہ آپ کے عمومی تدریس کے مطابق نہیں ہے۔

7. 
   

   
   مشکل سے طلبہ کی مدد کریں۔ جتنی جلدی ممکن ہو تعلیمی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے ان لوگوں کی شناخت کرنے کی پوری کوشش کرو۔ کلاس کے دوران ان کی مدد کے ل systems نظام قائم کرنے کی کوشش کریں ، جیسے مشقوں کے جوڑے۔ آپ انہیں اپنی کلاس سے باہر کے وسائل ، جیسے ہوم ورک ہیلپ سیشنز کا بھی حوالہ دے سکتے ہیں۔

طریقہ 3 ذہن کی حالت کو برقرار رکھیں

1. 
   

   
   پیشہ ور رہیں (the) ایسے لباس پہنیں جو اسکول کے ماحول کے مطابق ہوں۔ اس بات کو یقینی بنائیں کہ آپ کا سامان اور کلاس روم اچھی طرح سے منظم ہیں۔ ہر دن کے ل the اسباق کی تیاری کے لئے وقت نکالیں۔ درس اور انتظامیہ میں اپنے ساتھیوں کا احترام کریں۔ اس بارے میں سوچئے کہ پیشہ ور اساتذہ بننے کا کیا مطلب ہے اور ایک اچھی مثال بننے کی کوشش کریں۔
   • یہ کبھی کبھی کسی ایسے استاد کے بارے میں سوچنے میں مددگار ثابت ہوتا ہے جو آپ نے لیا ہے اور کسی پیشہ ور پر غور کریں۔ ان طریقوں کے بارے میں سوچنے کی کوشش کریں جو آپ اس کے سلوک اور اپنے کام میں کام کرنے کے طریقوں کو دہرا سکتے ہیں۔

2. 
   

   
   ہنسی مذاق ہے۔ اپنے طلبا کو یہ سمجھانے کی کوشش کریں کہ سیکھنے میں ہر وقت سنجیدہ نہیں رہنا پڑتا ہے ، اس کے بالکل برعکس ہے۔ اگر آپ کوئی مضحکہ خیز یا محنتی کام کررہے ہیں تو ، ہنسنے کی کوشش کریں۔ اگر آپ خود فرسودگی کی ایک خاص حد کے قابل ہوسکتے ہیں تو ، آپ کے طلبہ آپ کے ساتھ زیادہ راحت محسوس کریں گے۔ اس کے علاوہ ، اگر آپ اپنی کلاسوں میں مزاح یا لطیفے شامل کرلیں تو ، بچوں کو سبق یاد رکھنے کا زیادہ امکان ہوگا۔

3. 
   

   
   مثبت رہیں۔ مشکل دن پر ، حوصلہ افزا جملے دہرائیں۔ اسکول کے دن ہمیشہ کامل نہیں ہوتے ہیں اور کچھ تباہ کن بھی ہو سکتے ہیں۔ بہر حال ، مثبت رہنا ضروری ہے۔ بصورت دیگر ، آپ کے طلبہ آپ کی منفی توانائی کو محسوس کریں گے اور اس کے نتیجے میں منفی ہوجائیں گے۔ وقت بتائیں کہ آپ یہ بتائیں کہ سب کچھ ٹھیک ہوجائے گا یا اگلے دن سب کچھ بہتر ہوجائے گا۔ مسکرا کر رک جاؤ!
   • آپ یہاں تک کہ کہہ سکتے ہیں "جدور پڑھاتے ہیں کیونکہ ..." اور کچھ وجوہات بیان کریں۔ مثال کے طور پر ، ایک لمحہ یاد رکھیں جب آپ نے اپنی کوششوں کے ذریعہ کسی طالب علم میں بہت زیادہ پیشرفت دیکھی ہو۔
   • اگر طلباء کا بھی دن خراب ہو رہا ہے تو ، آپ انہیں کاؤنٹرز کو دوبارہ ترتیب دینے کی پیش کش کرسکتے ہیں۔ انہیں بتائیں کہ آپ ابھی سے دن کی شروعات کرنا چاہتے ہیں اور اب تک جو ہوا ہے اسے فراموش کرنا چاہتے ہیں۔

4. 
   

   
   والدین سے رابطہ کریں۔ اپنے طلبا کے والدین کے ساتھ اچھے روابط رکھیں۔ مواصلات اس فریم ورک کی کلید ہے۔ طالب علموں کے والدین کے ساتھ ملاقاتوں میں حصہ لینے اور تحسین تحریر کرکے رابطے میں رہیں۔ ان لوگوں کو سمجھاؤ کہ ان کی تعلیمات سے متعلق ان کے نظریات اور نقطہ نظر آپ کی دلچسپی رکھتے ہیں۔ آپ اپنے اسکول میں ہونے والے پروگراموں یا پارٹیوں کے لئے بھی ان کی مدد طلب کرسکتے ہیں۔
   • ملاقاتوں کے دوران ہر فرد کے والدین سے بات کرنے کے لئے وقت نکالیں۔ کلاس کے بارے میں اپنے منصوبوں کی وضاحت کریں ، ان کے بچے کے مخصوص معاملہ کے بارے میں بات کریں اور بدلے میں ان کی بات سنیں۔

طریقہ 4 ایک بہتر استاد بنیں

1. 
   

   
   مشورے حاصل کریں۔ اسکول میں دوسرے اساتذہ کی تلاش کریں جو آپ سے پڑھانے کے بارے میں بات کرنے پر راضی ہوجاتے ہیں یا یہاں تک کہ آپ کو ان کی کلاسوں میں جانے دیتے ہیں۔ اگر وہ دلچسپی رکھتے ہیں تو ، انہیں اپنی کلاسوں میں شرکت کے لئے بھی مدعو کریں۔ ایک بار جب انہوں نے آپ کو پڑھاتے دیکھا تو ان سے تعمیری تنقید کا مطالبہ کریں۔ وہ آپ کو اپنا کام اور بہتر طریقے سے انجام دینے کے طریقوں کی تجویز کرسکتے ہیں۔
   • مثال کے طور پر ، وہ یہ سوچ سکتے ہیں کہ آپ کو اسباق کے مقاصد کو واضح کرنے کی ضرورت ہے۔ اس کے بعد آپ اس پر تبادلہ خیال کرسکتے ہیں کہ آپ اسے کرنے میں کس طرح جاسکتے ہیں۔
   • اپنے ساتھیوں کے ساتھ کام کے اوزار کا تبادلہ کرنا بھی مفید ہے۔ انھیں وہ شکل دکھائیں جو آپ اندازوں اور ہوم ورک کے لئے استعمال کرتے ہیں اور انھیں اپنے ورژن دکھائیں۔ درس سے متعلق گفتگو سے فائدہ اٹھانے کے ل You آپ کو ایک ہی مضمون کی تعلیم دینے کی ضرورت نہیں ہے۔
   • آپ فیکلٹی ایسوسی ایشنوں یا یہاں تک کہ کانفرنسوں اور کانفرنسوں کے ذریعے بھی مدد حاصل کرسکتے ہیں۔ آپ جن لوگوں سے ملتے ہیں ان سے رابطے میں رہیں اور جب آپ کو ضرورت ہو مشورے طلب کریں۔

2. 
   

   
   بیلنس شیٹ بنائیں۔ ہر سہ ماہی یا سیشن کے اختتام پر ، اس بارے میں سوچنے کے لئے کچھ وقت نکالیں کہ کیا بہتر کام کیا ہے اور کیا کم کارآمد۔ اپنے آپ سے ایماندار بنیں اور اپنے آپ سے پوچھیں کہ آپ اپنی کلاس کے ساتھ اگلی کلاس سے پہلے کیا تبدیل کر سکتے ہیں (حقیقت پسندانہ رہیں)۔ اگر آپ کوئی خاص ترتیب تیار کررہے ہیں جو اب بھی ایک مسئلہ ہے ، تو شاید کسی اور استاد سے مشورہ لینے کا وقت آگیا ہے۔
   • مثال کے طور پر ، آپ کے طلبہ سرگرمیوں کے بارے میں بہتر ردعمل ظاہر کرسکتے ہیں جہاں انہیں مختلف میڈیا کو استعمال کرنا پڑتا ہے۔ اس معاملے میں ، ان طریقوں کے بارے میں سوچئے جو آپ ان ذرائع کو اپنے اسباق میں شامل کرسکتے ہیں۔

3. 
   

   
   ارتقاء کرنے کے لئے دیکھو. ان مواقع سے فائدہ اٹھائیں جو آپ کو پیشہ ورانہ ترقی میں مدد فراہم کرسکیں۔ تدریسی کانفرنسوں میں شرکت اور دوسرے پروفیسرز سے ملنا۔ اساتذہ کے کام کے بارے میں مضامین لکھیں اور انہیں رسالوں یا اخباروں میں شائع کریں۔ ڈپلوما امتحانات جیسے کالج سرٹیفکیٹ یا بیچلر ڈگری کے لئے ایک امتحان دہندہ یا پروف ریڈر بننے پر اتفاق کریں۔ جیسا کہ آپ سیکھتے اور بہتر کرتے رہتے ہیں ، آپ اپنے طلبہ کے لئے ایک عمدہ مثال بنیں گے۔

مشورہ

• جتنی جلدی ممکن ہو اپنے ہر طالب علم کا نام یاد رکھیں۔ آپ کی کاوشوں کو سراہا جائے گا اور اس سے کلاس کے ساتھ رابطے میں آسانی ہوگی۔
• اگر آپ کے طلبا شرمندہ ہیں تو ، ان کو حصہ لینے کے لئے حوصلہ افزائی کریں اور ان سے کھلا سوال پوچھ کر اظہار کریں ، یعنی ، "کیوں" یا "کیسے" سے شروع کریں۔
• آپ سوچ سکتے ہیں کہ کسی فرض کو درست کرنے کے ل the ، غلط جوابات لینے اور آخر میں کسی نوٹ کو منسوب کرنے کے ل enough کافی ہے ، لیکن اس اصلاح کے مابین کافی فرق ہے جو تعمیری تبصرے دیتا ہے اور وضاحت کرتا ہے کہ کیا غلطیاں ہوئی تھیں اور کاپی جو صرف سرخ لکیروں کے ساتھ احاطہ کرتا ہے۔

انتباہات

• اگر آپ اپنے کسی بھی طالب علم کی حفاظت کے بارے میں فکر مند ہیں تو ، تدریس اور انتظامیہ میں اپنے ساتھیوں سے مشورے اور مدد لینے میں ہچکچاہٹ نہ کریں۔ اپنی جبلت پر بھروسہ کریں۔
• بہترین استاد بننے میں وقت لگتا ہے۔ اسے قبول کریں اور راتوں رات کسی معجزہ کی توقع نہ کریں۔ صبر کرو اور ہر دن سیکھتے رہو۔