مواد

• اقدامات
• اشارے
• انتباہ
• ضروری سامان

اسکول اور تعلیمی زندگی کے دوران ، آپ کو بہت سے لمبے اور پیچیدہ مواد پڑھنے کی ضرورت ہوگی۔ کبھی کبھی ، جب ادب کلاس کے لئے افسانہ نگاری یا تاریخ کلاس کے لئے سوانح عمری پڑھتے ہیں تو مدد کا بہت خیرمقدم کیا جاتا ہے ، ٹھیک ہے؟ مزید مؤثر اور مؤثر طریقے سے پڑھنے کا طریقہ سیکھنے کے لئے ، ایک منظم حکمت عملی آپ کو نوٹ لینے کے ذریعے تجربے کو سمجھنے ، حفظ کرنے اور لطف اٹھانے میں مدد دے گی۔

اقدامات

حصہ 1 کا 1: فعال پڑھنے کے لئے تیاری کر رہا ہے

1. 

   پرسکون اور پُر امن مقام تلاش کریں۔ خلفشار - جس میں سیل فون ، ٹیلی ویژن اور کمپیوٹرز شامل ہیں - پڑھنے کو کم اور توجہ مرکوز کرسکتے ہیں۔ کچھ لوگ مکمل خاموشی کو ترجیح دیتے ہیں ، جبکہ دوسرے پس منظر کے شور کے ساتھ ایسے ماحول کی تلاش کرتے ہیں - جیسے سفید شور۔ اپنی حراستی کو زیادہ سے زیادہ کرنے کے لئے بہترین آپشن کا انتخاب کریں۔
   • کتابیں اور نوٹ اپنے منتخب کردہ مقام پر لیں۔ ہر چیز کو منظم رکھیں تاکہ آپ کسی چیز کی تلاش میں وقت ضائع نہ کریں۔
   • آرام دہ کرسی یا پڑھنے کی پوزیشن کا انتخاب کریں ، لیکن محتاط رہیں کہ ایسی جگہ کا انتخاب نہ کریں جہاں آپ سو سکتے ہو۔
   • یہ مت سمجھو کہ آپ بیک وقت کئی کام کرنے کے اہل ہیں۔ ٹی وی پڑھنا اور دیکھنا کام نہیں کرے گا۔ "ملٹی ٹاسکنگ" ہونے کی صلاحیت ایک ہے متک. زیادہ سے زیادہ پڑھنے سے فائدہ اٹھانے کے لئے ، خصوصی طور پر کتاب پر فوکس کریں۔

2. 

   
   
   اساتذہ یا مشیر کی ہدایات کا اندازہ کریں۔ اس کو پڑھنے کے مقصد کو سمجھنے کے لئے ضروری ہے کہ جو کچھ پوچھا گیا اس کے مطابق اس پر مرتکز ہو۔ اس طرح کی توجہ کو برقرار رکھنے سے آپ کو کتاب کو بہتر طور پر سمجھنے اور زیادہ موثر نوٹ بنانے میں مدد ملے گی۔
   • اگر پڑھنے سے مضمون کی درخواست کی گئی ہو تو ، کام کے بیان کو پوری طرح سے سمجھیں۔
   • اگر آپ کو سوالات کے جوابات دینے کی ضرورت ہے تو ، ان کو اچھی طرح پڑھیں اور کلاس میں بنے ہوئے نوٹ کو کسی ایسی چیز کی وضاحت کے لئے استعمال کریں جو آپ کو پڑھتے ہوئے چھوٹ گئی ہو۔

3. 

   
   
   پڑھنے سے پہلے کتاب کا پیشگی تجزیہ کریں۔ اس طرح ، آپ کو تحریری تھیم اور تنظیم کا بہتر اندازہ ہوگا۔ اگر آپ کتاب میں پہلے سے ہی اس موضوع کے بارے میں جانتے ہیں تو ، آپ یقینی طور پر موثر نوٹ بنا سکیں گے۔
   • کتاب کا سرورق اور پچھلا سرورق پڑھیں۔ اگر ممکن ہو تو مصنف کے بارے میں معلومات حاصل کرنے کے لئے کان بھی پڑھیں۔
   • کتاب کے مضمون اور تنظیم کے بارے میں مزید تفصیلی معلومات کے لئے مندرجات کی جدول کو پڑھیں۔ اس کے باب کا مطالعہ پروگرام کے ساتھ موازنہ کریں تاکہ بابوں یا حصوں کو پڑھنے کا حکم معلوم کیا جاسکے۔
   • مصنف کے اس انداز کا اندازہ لگانے کے لئے تعارف اور پہلا باب پڑھیں اور اہم مضامین یا کتاب میں شامل افراد کے بارے میں مزید معلومات حاصل کریں

4. 

   
   
   پچھلے تجزیے کے بارے میں تھوڑا لکھیں۔ عکاسی آپ کو کتاب کو سمجھنے میں زیادہ اعتماد محسوس کرنے میں مدد دے گی اور توجہ دینے میں مدد کرے گی۔ اس کے علاوہ ، آپ کتاب میں موجود مواد کو بہتر طور پر حفظ کرنے کے قابل ہوسکیں گے ، کیونکہ آپ کے پاس ایک حوالہ ہوگا جو آپ کو سیکھنے کی ضرورت ہے۔
   • آپ نے عنوان اور مصنف کے بارے میں کیا سیکھا ہے؟
   • کیا کتاب تاریخ کے ابواب میں ترتیب دی گئی ہے؟ کیا یہ مقالوں کا مجموعہ ہے؟
   • کتاب کام کرنے میں آپ کی مدد کیسے کرے گی؟
   • آپ نوٹ کیسے لیں گے؟

5. 

   کتاب یا مضمون سے متعلق اپنے پہلے علم پر سوال کریں۔ اس موضوع کے بارے میں جو آپ پہلے سے جانتے ہیں اس کا پتہ لگانے سے آپ کو کتاب کو سمجھنے اور پڑھنے کو مزید متحرک اور تیز بنانے میں مدد مل سکتی ہے۔
   • کتاب کا تھیم کیا ہے؟ میں اس کے بارے میں پہلے ہی کیا جانتا ہوں؟
   • مشیر نے کتاب کو سمسٹر ریڈنگ میں کیوں شامل کیا؟

6. 

   معلوم کریں کیا ہے آپ پڑھنے میں مقصد. یہاں تک کہ جب آپ کو پڑھنے کے بعد کوئی کام کرنے کی ضرورت نہیں ہے ، آپ کو یہ سوچنے کی ضرورت ہے کہ آپ کتاب کیوں پڑھ رہے ہیں۔ متن کو بہتر طور پر سمجھنے اور اپنی حکمت عملیوں کی وضاحت کے ل your اپنے اہداف کا اندازہ لگائیں۔ پچھلے تجزیے پر اپنے عکاس میں پائے گئے مقصد کو شامل کریں۔
   • ہم عام طور پر نان فکشن کاموں کو خاص معلومات تلاش کرنے یا کسی موضوع یا تصور کا جائزہ لینے کے ل read پڑھتے ہیں۔
   • ہم اچھی کہانیوں سے لطف اندوز ہونے اور کرداروں کی نشوونما کے لئے افسانوں کے فن پڑھتے ہیں۔ ادبی علوم کے دوران ، ہم پوری کتاب میں موضوعاتی تبدیلیوں اور نمو کا مشاہدہ کرنے کے لئے بھی پڑھتے ہیں۔ بعض اوقات ، پڑھنے مصنف کے ذریعہ کیے گئے اسلوب اور لسانی انتخاب کی نشاندہی کرتا ہے۔
   • اپنے آپ سے پوچھیں: "میں کیا سیکھنا چاہتا ہوں اور اس موضوع پر مجھے کیا شک ہے؟"

7. 

   اپنے سیاق و سباق کا تجزیہ کریں۔ یہ جاننے کے لئے ضروری ہے کہ ذاتی تجربہ تاریخ ، الفاظ اور موضوعات کی احاطہ کو سمجھتا ہے۔ پہچانئے کہ آپ کا پڑھنے کا سیاق و سباق اس تناظر سے مختلف ہوسکتا ہے جس میں کام لکھا گیا تھا۔
   • مصنف کے تاریخی سیاق و سباق کا اندازہ لگانے کے لئے کتاب کی اصل اشاعت کی تاریخ اور ملک کا اصل نوٹ کریں۔
   • کتاب کے مضمون کا تجزیہ کریں اور اس کے بارے میں اپنی اپنی رائے لکھیں۔ بعض اوقات ، ضروری ہے کہ کام کو عقلی اور علمی انداز میں تجزیہ کرنے کے لئے احساسات کو ختم کیا جائے۔
   • یاد رکھیں کہ مصنف کا آپ سے مختلف نقطہ نظر ہوسکتا ہے۔ خیال اس کے نقطہ نظر کو سمجھنے کے لئے ہے ، بلکہ اس مواد پر ذاتی ردعمل بھی ہے۔

8. 

   اساتذہ کے ذریعہ تجویز کردہ اضافی مواد پڑھیں۔ اس سے آپ مصنف کی منشا کے مطابق کتاب پڑھ سکتے ہیں ، اپنے اپنے نقطہ نظر میں پھنس نہیں سکتے ہیں۔ اس کے علاوہ ، آپ کتاب میں پیش کردہ واقعات اور نظریات کے معنی کو بھی سمجھنے کے قابل ہوں گے۔
   • اپنے آپ سے پوچھیں ، "یہ لکھنے میں مصنف کا مقصد کیا ہے؟ سامعین کا ہدف کیا ہے؟ اس موضوع پر ان کا تنقیدی نظریہ کیا ہے؟"

9. 

   نوٹ لینے کی تیاری کریں۔ متن کو فعال پڑھنے اور نوٹ بندی سے مواد کی تفہیم ، حراستی اور یادداشت میں آسانی ہوگی۔ پورے موضوع کو سمجھنے اور یاد رکھنے کے منتظر رہنے کے بجائے ، اپنے پڑھنے کے ساتھ ہی اپنے ردعمل کو ریکارڈ کرنے کا ایک طریقہ تیار کریں۔
   • کچھ طلبہ کتابیں کچھ خاص حوالوں پر روشنی ڈالنے کے علاوہ کتابوں کے حاشیے میں نوٹ لینا بھی پسند کرتے ہیں۔ اگر آپ اس طرح کے طریقہ کار کو ترجیح دیتے ہیں تو ، نوٹ اور نشان زدہ حصوں کو بعد میں صاف کرنا یقینی بنائیں۔
   • اساتذہ کی تجویز یا پڑھنے کے مقصد کی بنیاد پر تنظیمی چارٹ بنائیں۔ سوالات اور جوابات کے ل chapter ، عنوانات کے عنوانات ، عنوانات کی تفصیلات کے ل for ، قطعات شامل کریں۔ چارٹ میں نوٹ پڑھتے ہی شامل کریں۔

حصہ 3 کا 2: سمجھنے اور حفظ کرنے کے لئے پڑھنا

1. 

   اپنی تفہیم کو جانچنے کے ل Read پڑھیں اور بریک لیں۔ پڑھنے کے وقت کو منظم کرنے کا بہترین طریقہ بیان کرنے کے لئے پہلے تجزیہ اور اساتذہ کی تجویز کا استعمال کریں۔ آپ ایک خاص مدت کے لئے پڑھ سکتے ہیں یا باب یا مقصد کے مطابق پڑھنے کو تقسیم کرسکتے ہیں۔
   • افسانوں کی تخلیقات کو عام طور پر طویل عرصے تک پڑھنا ممکن ہے ، بیانیہ کی قسم کی وجہ سے۔
   • نان فکشن پڑھنے کے مقصد پر تھوڑی زیادہ حراستی کی ضرورت ہے۔ ترتیب میں مقالوں کا ایک مجموعہ پڑھنا ضروری نہیں ہے۔ اس کے بجائے ، ان مضامین کے مطابق پڑھیں جو آپ کو کرنا ہے سب سے اہم کام ہے۔

2. 

   وقتا فوقتا ، جو کچھ آپ ابھی پڑھتے ہیں اس کی تفصیلات حفظ کرنے کے لئے رک جائیں۔ اگر آپ تقریبا everything سب کچھ یاد کرسکتے ہیں تو ، پڑھنے کی رفتار اچھی ہے۔ بصورت دیگر ، زیادہ بار روکیں اور دوبارہ کوشش کریں۔
   • جیسا کہ حفظ بہتر ہوتا ہے ، پڑھنے کے وقت میں ایک بار پھر اضافہ کریں۔ جتنا آپ مشق کریں گے ، آپ کی تفہیم اور یادداشت اتنی ہی بہتر ہوگی۔ وقت گزرنے کے ساتھ ، آپ ایک زیادہ ہنر مند قاری بن جائیں گے۔
   • نیا سیشن شروع کرنے سے پہلے ، پچھلے اجلاس کو یاد رکھنے کی کوشش کریں۔ جتنا آپ مہارت کا استعمال کریں گے ، آپ کی حراستی اور یادداشت اتنی ہی بہتر ہوگی۔

3. 

   پڑھنے کی رفتار کو اپنائیں۔ اچھی طرح سے سمجھنے کے لئے ہر قسم کی کتاب کے لئے مختلف رفتار کی ضرورت ہوتی ہے۔ آسان مضمون ، جیسے ناول ، علمی مضامین کے مقابلے میں زیادہ تیزی سے پڑھ سکتے ہیں۔ مطالعات کے مطابق ، تاہم ، بہت آہستہ چلنا مشکل مواد کی تفہیم کو خراب کر سکتا ہے۔
   • ہر وقت اپنی آنکھیں حرکت دیں اور کسی متن حاکم یا انگلی کے اشارے کا استعمال کرتے ہوئے متن کو "لکیر" بنائیں۔
   • اس بات کی جانچ کرنے کے لئے اکثر رک جاؤ کہ آپ جو پڑھتے ہو اسے آپ سمجھتے ہیں اور رفتار بڑھنے کے ساتھ ہی آپ کا اعتماد بڑھ جاتا ہے۔

4. 

   جو کچھ آپ نے پڑھا اس کا خلاصہ بنائیں۔ جب بھی آپ اپنی تفہیم کی جانچ پڑتال کرنے سے باز آجائیں ، اس سیکشن کے مرکزی خیالات آپ ابھی پڑھیں۔ جب کتاب ختم ہوجائے گی ، خیالات کی فہرست کام کے خاکہ کے طور پر کام کرے گی ، جو اس کے بعد مواد کو حفظ کرنے اور ٹیسٹ اور مقالہ جات کی تیاری کے لئے استعمال کیا جاسکتا ہے۔
   • اگر آپ عام طور پر کتاب کے حاشیے پر لکھتے ہیں تو ، نوٹ کو صاف کرکے ، کمپیوٹر پر یا سیل فون کی ایپلی کیشن میں ، تھوڑا سا وقت گذاریں۔
   • مضامین یا عنوانات کی فہرست بنائیں اور سیکھی تفصیلات پر نوٹ بنائیں۔ تجریدوں میں صرف مرکزی خیالات اور دلائل شامل ہونا چاہ؛۔ مضامین کی فہرست میں حقائق اور نظریات پیش کرنا چاہ. کی حمایت اہم دلائل. تنظیم کو چارٹ میں فہرست شامل کریں۔

5. 

   اہم یا نامعلوم الفاظ کے لئے لغت میں تلاش کریں۔ مقالہ لکھتے وقت یا امتحان دیتے وقت وہ مفید ثابت ہوسکتے ہیں۔ ان سب کو ایک فہرست میں کاپی کریں اور تعریف اور حوالہ کے ساتھ رکھیں۔

6. 

   سوالات پوچھیں اور کاغذ پر رکھیں۔ اساتذہ طلبہ سے سوالات کرتے ہیں کہ وہ ان نصوص کو پڑھنے کے بارے میں اپنی سمجھ بوجھ کا تعین کریں اور انھیں علمی اور ذاتی طریقوں سے مشغول کریں۔ اگر آپ پڑھتے ہی سوالات پوچھتے ہیں تو ، آپ معلومات کو بہتر طور پر یاد رکھیں گے اور سمجھیں گے۔ اس کے علاوہ ، آپ ان کا مزید گہرائی سے تجزیہ اور گفتگو کرسکیں گے۔
   • اگر آپ کتاب میں ہی نوٹ بنارہے ہیں تو ، ہر پیراگراف کے آگے سوالات لکھیں اور منتخب نوٹ نوٹ سسٹم یا تنظیمی چارٹ پر انھیں واضح کریں۔
   • جب آپ نے ابھی جو کچھ پڑھا ہے اس پر نظرثانی کرنا چھوڑ دیں تو پچھلے حصوں میں موجود سوالوں کا جائزہ لیں اور نئی پڑھنے کی بنیاد پر ان کے جوابات دینے کی کوشش کریں۔
   • اگر کام غیر افسانوی ہے اور اس کے ابواب میں ہیڈنگ اور سب عنوانات ہیں تو ، پڑھنے کے دوران جوابات کے لئے عنوانات کو سوالات میں تبدیل کریں۔

7. 

   اپنے الفاظ میں باب کا خلاصہ لکھیں۔ سمری میں آپ نے جو نوٹ بنائے ہیں اسے استعمال کریں ، لیکن اسے مختصر رکھیں۔ متن کا جائزہ لینے اور افکار کے درمیان نظریات کو مربوط کرنے کے لئے مرکزی خیالات پر توجہ دیں۔
   • اگر متن کا براہ راست اقتباس سوال کے جواب میں ہے ، متن کو احتیاط سے کاپی کریں اور صفحہ نمبر درج کریں.
   • اگر آپ ترجیح دیتے ہیں تو ، آپ خیالات کو بھی بیان اور حوالہ دے سکتے ہیں۔

8. 

   پائے گئے خیالات کے نمونوں پر نوٹ بنائیں۔ کاغذ پر رکھیں - ایک علیحدہ حصے میں - ایسی تصاویر ، تھیمز ، نظریات اور اصطلاحات جو معنی میں ہیں اور کتاب میں دہرائی گئی ہیں۔ تب ، مقالہ کے موضوعات میں آئٹم تیار کرنا ممکن ہے۔ اس کے علاوہ ، ایسے نمونوں کی نشاندہی کرنے سے کام کے تنقیدی تجزیے میں مدد ملے گی۔
   • ایسے حصئوں کو نشان زد کریں جو اہم معلوم ہوتے ہیں ، جو دہرا رہے ہیں یا "X" کے ذریعہ آپ کو کسی طرح چیلنج کرتے ہیں۔ اپنے رد عمل کے مطابق صفحے پر یا چارٹ پر ایک نوٹ بنائیں۔
   • ہر پڑھنے والے سیشن کے اختتام پر ، آپ نے جن حصوں کو پڑھا ہے اس پر واپس جائیں اور نوٹوں کے ساتھ انھیں دوبارہ پڑھیں۔ اپنے آپ سے پوچھیں ، "میں یہاں کون سا نمونہ دیکھ رہا ہوں؟ مصنف کا موضوعات کے بارے میں کیا مطلب ہے؟"
   • اصل نوٹ کے ساتھ جوابات لکھیں۔ جب براہ راست قیمت درج کرنے سمیت ، وضاحت کریں کہ وہ دلچسپ یا اہم کیوں ہیں۔

9. 

   ایک ہم جماعت سے کتاب کے بارے میں بات کریں۔ جمع کی گئی معلومات پر ردعمل کا اشتراک ان کو یاد رکھنے میں معاون ہوگا۔ اس کے علاوہ ، ساتھی کسی غلط تشریحات کو بھی درست کرسکتا ہے جو اس نے کی ہے۔ ایک ساتھ ، آپ کتاب میں آئیڈیاز اور تھیمز کے بارے میں فعال طور پر سوچ سکتے ہیں۔
   • اپنے تیار کردہ خلاصے اور تفصیلی نوٹ دیکھیں تاکہ آپ کچھ بھی نہ بھولیں۔
   • ملنے والے نمونوں پر تبادلہ خیال کریں اور جو نتیجہ اخذ کیا ہے اسے تیار کریں۔
   • کتاب میں اور کام میں ، ایک دوسرے سے شکوک و شبہات لیں۔

حصہ 3 کا 3: پڑھنے پر غور کرنا

1. 

   تمام خلاصے کا خلاصہ بنائیں۔ ایک صفحے سے زیادہ میں کتاب کا مکمل خلاصہ تخلیق کرنے کے لئے نوٹ اور خیالات کی فہرست کو دوبارہ پڑھیں۔ کتاب کو سمجھنے اور اس کا جائزہ لینے کے ل you آپ کو لکھنا ضروری ہے۔ اس کے اپنے الفاظ میں کتاب کے مرکزی خیالات کی ترکیب سے کتاب کے بارے میں مزید ترقی یافتہ تفہیم پیدا ہوگا۔
   • مفصل خلاصے بہت زیادہ مرکزی نقطہ سے ہٹ کر ختم ہوسکتا ہے۔
   • جب کسی ناول کا خلاصہ بیان کرتے ہو تو ، "اسٹارٹ-درمیانی آخر" کا ڈھانچہ استعمال کریں۔

2. 

   خاکہ تفصیلی نوٹ کام کے اہم نظریات کی خاکہ میں وضاحت کرنے کے لئے تفصیلات اور براہ راست حوالہ جات شامل کریں۔ خیال کتاب کی ساخت کی نشاندہی کرنا اور موضوعات کے بارے میں آپ کی تفہیم کی تائید کرنا ہے۔
   • اہم خیالات کے ل full مکمل جملے اور تفصیلات کے لئے مختصر جملے استعمال کریں۔
   • ہر مرکزی مضمون کیلئے ایک ہی تعداد میں سب ٹاپکس شامل کرکے ڈیزائن کو متوازن رکھیں۔
   • مضامین اور سب ٹاپکس کو منظم کرنے کے طریقوں سے متعلق نظریات کو تلاش کرنے کے لئے تنظیمی چارٹ کا جائزہ لیں۔

3. 

   کتاب اور اپنی دوسری پڑھنے کے مابین روابط تلاش کریں۔ افہام و تفہیم کو فروغ دینے کے علاوہ ، کاموں کا موازنہ کرنے سے آپ کو ایک ہی مضامین پر مختلف نقطہ نظر تلاش کرنے کی اجازت ملے گی۔ رائے کے مابین تضاد بہت دلچسپ اور روشن ہیں۔
   • اپنے آپ سے پوچھیں ، "مصنف کا انداز اس مضمون یا ایک ہی صنف کی دیگر کتابوں سے کیسے تعلق رکھتا ہے؟"
   • اپنے آپ سے پوچھیں ، "میں نے کیا سیکھا جو دوسری کتابوں میں پائی جانے والی معلومات یا نقطہ نظر سے مختلف ہوسکتا ہے؟"

4. 

   اگر آپ غیر افسانوی کام پڑھ رہے ہیں تو مصنف کے دلائل کا جائزہ لیں۔ استاد مصنف کے خیالات کے تجزیے میں دلچسپی لے سکتا ہے۔ پڑھنے کے بعد ، آپ کو ان کے دعوؤں اور استعمال شدہ شواہد پر تنقید کرنے کے قابل ہونا چاہئے۔ مجوزہ مقالہ پر تنقید کرنے کے لئے اہم خیالات اور تفصیلات کے نوٹوں کا جائزہ لیں۔
   • مصنف کی ساکھ کا اندازہ لگائیں: کیا وہ درست تحقیق استعمال کرتا ہے؟ کیا یہ کسی خاص نظریہ یا نظریہ سے متاثر ہے؟ کیا اسے لگتا ہے کہ اس میں کوئی تعصب ہے؟ آپ اسے کیسے دیکھ سکتے ہیں؟
   • کتاب میں اعداد و شمار اور گرافکس کا اندازہ کریں اور دیکھیں کہ مصنف کی دلیل کی وضاحت کے ل to منسلکات کارآمد ہیں یا نہیں۔

5. 

   اپنے ذاتی ردعمل پر غور کریں۔ نوٹوں کو دوبارہ پڑھیں اور ان میں اضافہ کریں۔ خیال یہ ہے کہ مصنف کے انداز اور متن کی ساخت پر اپنے خیالات شامل کریں۔ کام کے انداز اور اس پر آپ نے کیا جواب دیا اس کا اندازہ لگائیں۔
   • "مصنف کون سا انداز استعمال کرتا ہے؟ کیا وہ کسی داستان کی پیروی کرتا ہے یا تجزیہ کرتا ہے؟ کیا متن باضابطہ ہے یا غیر رسمی؟"
   • "کتاب کی شکل اور طرز مجھ پر کیسے اثر ڈالتا ہے؟"
   • اس کی وضاحت کریں کہ کام کے دلائل ، تھیمز اور تاریخ کو سمجھنے کے لئے اس کے بارے میں طرز اور آپ کا جواب کیوں ضروری ہے۔

6. 

   نوٹ پڑھنے اور لیتے وقت آپ نے جو بھی سوالات پوچھے ان کے جوابات دینے کی کوشش کریں۔ کتابوں کی تفہیم اور استعمال کے لئے تجسس بہت ضروری ہے۔ اگر آپ نے اچھے سوالات پوچھے ہیں تو ، آپ شاید کتاب کو زیادہ گہرائی سے سمجھیں گے۔
   • اچھے سوالات اکثر دلچسپ اور پیچیدہ مقالے پیدا کرتے ہیں۔
   • جوابات ہمیشہ ہی کتاب میں پائے جانے والے آسان حقائق نہیں ہوتے ہیں۔ بہترین سوالات نظریات ، تاریخ اور کرداروں کی زبردست بصیرت کا باعث ہوتے ہیں۔
   • اگر آپ کچھ سوالات کے جواب نہیں دے سکتے تو اساتذہ ، ہم جماعت یا دوست سے بات کریں۔

7. 

   پڑھنے کی بنیاد پر "اساتذہ کے سوالات" کی فہرست بنائیں۔ کلاس میں زیادہ اعتماد محسوس کرنے کے لئے کسی ممکنہ تشخیص یا مضمون کے لئے منصوبہ بنائیں۔ یہاں تک کہ اگر پوچھے گئے سوالات اساتذہ کے عین مطابق نہیں ہیں ، آپ کی کوشش اس کے قابل ہوگی۔ آپ یقینی طور پر تیار ہوں گے۔
   • مختلف قسم کے سوالات شامل کریں۔الفاظ کے بارے میں سوالات اور سوالات کے مکمل جوابات دینے کے لئے تیار کریں۔ اس کے علاوہ ، ٹیچر مضمون بھی طلب کرسکتا ہے۔ علم اور تنقیدی سوچ کی تیاری کے لئے مشق کریں۔
   • مضمون لکھنے کے وقت بطور گائیڈ استعمال کرنے کے لئے سوالات اور جوابات تیار کریں۔
   • ہم جماعت کے ساتھ ایک مکمل تشخیص بنائیں۔ ایک ساتھ مطالعہ!

8. 

   ہر دن اپنے نوٹ کا جائزہ لیں۔ انہیں دوبارہ پڑھنے اور کتاب کے بارے میں سوچنے سے آپ کی تفہیم کو گہرا ہوجاتا ہے اور اساتذہ کے لئے زیادہ پختہ جوابات ملتے ہیں۔ تشخیص کرتے وقت اعتماد محسوس کرنے کے لئے ہمیشہ پیشگی تیاری کریں۔
   • کتاب کو دوبارہ پڑھنے میں وقت ضائع نہ کریں ، جب تک کہ آپ کوئی خاص حوالہ تلاش نہیں کرتے ہیں۔ دوبارہ پڑھنا افہام و تفہیم کی ترغیب نہیں دیتا ہے۔ آخر میں ، آپ صرف مایوس یا بور ہوجائیں گے۔

9. 

   ہم جماعت سے ایک بار پھر کتاب پر گفتگو کریں۔ پڑھنے کو ختم کرنے کے بعد ، کچھ دوستوں کے ساتھ بیٹھ کر ان کے ساتھ ہونے والے کام پر تبادلہ خیال کریں۔ ایک ساتھ مل کر ، آپ تفصیلات میں ٹیپ کرسکتے ہیں اور مصنف کی کہانی یا دعوؤں کے بارے میں ذاتی ردعمل کا اشتراک کرسکتے ہیں۔
   • نوٹوں کی حتمی جانچ کرکے یہ دیکھیں کہ کیا آپ نے غلطی کی ہے یا کوئی چیز خارج کردی ہے۔
   • کتاب میں جو موضوعات آپ نے محسوس کیے ہیں ان پر تبادلہ خیال کریں اور پائے گئے نظریات کو دریافت کریں۔
   • کتاب اور اس کام کے بارے میں ایک دوسرے کے سوالات کے جواب دیں جو آپ کو کرنا چاہئے۔ اس طرح ، تمام اہم اجزا کی تلاش کی جائے گی۔

اشارے

• دوسروں کے خلاصہ الفاظ کو دوبارہ پڑھنا آپ کو سمجھنے اور لطف اٹھانے کی وہی سطح پیش نہیں کرتا جو کام کو پڑھنے کے ذریعہ آپ کو حاصل ہوگا۔
• سرقہ سے پرہیز کریں اور اپنے الفاظ میں نوٹ لے کر افہام و تفہیم پر عمل کریں۔
• کتاب کو دوبارہ پڑھنے سے گریز کریں۔ ہم اکثر ایسا کرتے ہیں کیونکہ ہمیں سمجھنے کی اپنی صلاحیت پر اعتماد نہیں ہے۔
• یہ جاننے کے ل Stop کہ آپ نے جو کچھ ابھی پڑھا ہے اس کو سمجھتے ہو اور نوٹ لینا پڑھنے کے سیشن کو طول دے سکتا ہے۔ تاہم ، آخر میں ، پڑھنے کا کل وقت کم ہوگا ، کیونکہ آپ کو صفحات کو زیادہ سے زیادہ پڑھنے کی ضرورت نہیں ہوگی۔

انتباہ

• کسی بھی طرح کسی لائبریری کی کتاب کو کبھی بھی نہ لکھیں ، لکیر کی شکل دیں یا اس پر نشان لگائیں۔ وہ نہیں یہ تمہارا ہے. مستقبل کے قارئین کو نقصان پہنچانے کے علاوہ ، آپ کو ہرجانے کا الزام عائد کیا جاسکتا ہے۔ کتاب میں نوٹ لیتے وقت ، اس کے بعد یا اس کے چھوٹے کارڈ استعمال کریں۔ اگر ضرورت ہو تو ، کتاب سے حوالہ جات اسکین کریں اور ان کو لکھ دیں۔ تاہم ، مثالی یہ ہے کہ نوٹ علیحدہ کاغذ پر لکھیں۔

ضروری سامان

• نوٹ بک یا نوٹ کے لئے کمپیوٹر
• زیرِ مطالعہ کتاب
• کام کرنے کے لئے پرسکون جگہ